INTEGRASI TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
http://www.ipbl.edu.my/inter/penyelidikan/2002/lai.PDF
PENENTU PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR-PELAJAR MELAYU DI SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERLIS
http://eprints.uum.edu.my/1358/1/ZATINA_BT._MOHD._SAID.pdf
MASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS DI KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 2 LUAR BANDAR
http://eprints.utm.my/2228/1/3_9.pdf
Jurnal ini membincangkan mengenai masalah pembelajaran Matematik dalam bahasa Inggeris di kalangan pelajar tingkatan 2 luar bandar berdasarkan kepada empat persoalan kajian iaitu faktor bahasa pengantar (bahasa Inggeris), faktor pengajaran guru dalam bahasa Inggeris, faktor tahap penguasaan bahasa Inggeris di kalangan pelajar dan faktor persekitaran. Matematik merupakan satu mata pelajaran yang sangat penting dan penggunaanya amat meluas di dalamkehidupan harian. Mata pelajaran matematik yang diajar di sekolah untuk membekalkan ilmu pengetahuan Matematik kepada pelajar untuk memperkembangkan kemahiran penyelesaian masalah, komunikasi dan pemikiran kritis serta bersistematik. Perlaksanaan dasar bahasa Inggeris dalam mata pelajaran Sains dan Matematik telah dilaksanakan secara berperingkat di semua sekolah di Malaysia sejajar dengan perkembangan pendidikan negara menghadapi era globalisasi. Namun begitu mengikut kajiannya pencapaian pelajar di luar bandar didapati tidak ramai memperolehi keputusan yang cemerlang dalam mata pelajaran Matematik. Kajian yang dilaksanakan juga mendapati kegagalan yang berlaku bukan disebabkan mereka tidak mempunyai kebolehan untuk belajar Sains dan Matematik dalam bahasa mereka,tetapi kerana mereka gagal dalam bahasa Inggeris dan kelemahan kaedah pengajaran. Kesukaran pelajar dalam menguasai Matematik telah menyebabkan mata pelajaran ini seringkali menimbulkan kebimbangan bukan sahaja kepada pelajar bahkan guru-guru dan ibu bapa. Kebimbangan ini menjadi semakin serius apabila mata pelajaran ini diajar dalam bahasa Inggeris.
http://www.ipbl.edu.my/inter/penyelidikan/2002/lai.PDF
PENENTU PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR-PELAJAR MELAYU DI SEKOLAH MENENGAH NEGERI PERLIS
http://eprints.uum.edu.my/1358/1/ZATINA_BT._MOHD._SAID.pdf
MASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS DI KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 2 LUAR BANDAR
http://eprints.utm.my/2228/1/3_9.pdf
Jurnal ini membincangkan mengenai masalah pembelajaran Matematik dalam bahasa Inggeris di kalangan pelajar tingkatan 2 luar bandar berdasarkan kepada empat persoalan kajian iaitu faktor bahasa pengantar (bahasa Inggeris), faktor pengajaran guru dalam bahasa Inggeris, faktor tahap penguasaan bahasa Inggeris di kalangan pelajar dan faktor persekitaran. Matematik merupakan satu mata pelajaran yang sangat penting dan penggunaanya amat meluas di dalamkehidupan harian. Mata pelajaran matematik yang diajar di sekolah untuk membekalkan ilmu pengetahuan Matematik kepada pelajar untuk memperkembangkan kemahiran penyelesaian masalah, komunikasi dan pemikiran kritis serta bersistematik. Perlaksanaan dasar bahasa Inggeris dalam mata pelajaran Sains dan Matematik telah dilaksanakan secara berperingkat di semua sekolah di Malaysia sejajar dengan perkembangan pendidikan negara menghadapi era globalisasi. Namun begitu mengikut kajiannya pencapaian pelajar di luar bandar didapati tidak ramai memperolehi keputusan yang cemerlang dalam mata pelajaran Matematik. Kajian yang dilaksanakan juga mendapati kegagalan yang berlaku bukan disebabkan mereka tidak mempunyai kebolehan untuk belajar Sains dan Matematik dalam bahasa mereka,tetapi kerana mereka gagal dalam bahasa Inggeris dan kelemahan kaedah pengajaran. Kesukaran pelajar dalam menguasai Matematik telah menyebabkan mata pelajaran ini seringkali menimbulkan kebimbangan bukan sahaja kepada pelajar bahkan guru-guru dan ibu bapa. Kebimbangan ini menjadi semakin serius apabila mata pelajaran ini diajar dalam bahasa Inggeris.
